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罗尔德求助似地看向唐赫,唐赫直接从桌上的文具盒里拿出一支笔,翻开桌上的语文读本,随手翻到那一页就在旁边的空白纸上抄着。
罗尔德也仿照着他,把桌上的英语书翻到最后一页,抄起了单词。
演学生最好的办法就是真的去学习。
导演是一个穿着格子衫,有些秃顶的中年男人,看上去更像程序员,而不是导演。
他没拿喇叭,手里抓着状似剧本一样的纸,卷成一个筒,在手掌心里敲打。
罗尔德抄着抄着单词忍不住偷瞄两眼,觉得对方很像自己高中的班主任。
导演没有直接让拍,先是观察了一圈,让两个群演换了换位子。
然后又开口问道,有人粉笔字写得好的吗?
台下的演员们面面相觑。
导演又看了看门口那位饰演班主任的男人,见对面也面露难色,一时有些为难。
写了试试,不一定要特别好。
导演这话说完,唐赫放下手里抄的诗,举手问道,导演,写得好加钱吗?
周围的人看过来,都哄笑起来。
加!导演也乐了,不过他喜欢这种明码标价的,至少有所追求。
唐赫一听说加钱,立马站起来,往讲台走去。
他没有急着拿粉笔头写字,而是把讲台上整齐的两盒粉笔都拆开,从其中一盒里一次取出好几支,有的折断了,有的转身在黑板上乱画两下,然后放在黑板下方的卡槽里。
紧接着用黑板擦把原先画的几个字擦了,粉尘落在卡槽里,落在他的袖口,也飘在前两排的座位上。
他快速地做完了这几个动作,才转身看向导演,您说,写什么?
导演被他这几个动作点醒了,刚刚迟迟觉得哪里不对,后来才发现这件教室太干净了。一切都是崭新的,看着有些假,所以他才想说要不要在黑板上写些字。
但是唐赫这么一番动作,改变的很少,就好像在一张完美的脸蛋上点上一些雀斑,看似加了些缺陷,却让整幅画更加鲜活,这间教室也是如此。
你觉得应该写什么好?导演把这个问题抛给了唐赫,他想看看这个有想法的年轻人还能做出什么来。
唐赫没有回答,拿着手上磨平了一些棱角的粉笔,走到教室的最左边,由高到低写下几个字当日课表,然后竖着一行写着语文,数学,英语,物理等等学科的名字。
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