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四个班物理
2001年暑假期间，由于学校有物理老师调走，就造成了学校严重缺物理教师，尤其是缺初三物理老师。
当时，为了减少老师缺口，学校还把从初二上来的五个班，整合成了初三时的四个班，但初三物理老师仍然不够。
临近开学时的一天，陈文校长找到我说：
“江强，虽然你已经担任了初三三个班的物理教学，但还有一个班没有找到物理老师授课，你能否把那个班的物理课也上了？”
“陈校长，如果我再去授课一个班的话，我就担任四个班物理教学了，这对我来说工作量就太大了。”
“江强，你现在是学校领导之一，在学校有困难时，如果领导能身先士卒，就会给其他老师带个好头，我希望你能把这份工作承担下来。”
“陈校长，如果我去授课四个班物理了，我哪还有精力去做我的教学管理工作呢？”
“江强，如果你承担四个班物理教学了，你原来做的教学管理工作我暂时安排其他领导来做。”
“陈校长，我担心我授课班级太多的话，我没有精力把他们教好。”
“江强，凭我对你的了解，你担任再多的课也一样能把他们教好。”
“陈校长，那我就去上四个班物理吧！”
“江强，谢谢你对我的理解和支持。”
“陈校长，你为什么不找一个年轻老师来上初三物理课呢？”
“江强，我没有找其他人来授课初三物理是有原因的。”
“什么原因？”
“江强，如果安排新手去上初三物理，假如他初三物理没有教好，就会严重影响我校明年的中考质量，在我心中，只有你去授课初三物理后，我心里才感到比较踏实。”
“陈校长，我只能尽自己最大努力。”
“江强，作为一个学校，初三出口质量特别关键，它直接影响一个学校的办学声誉，出口质量好时，下一届新生生源就好，反之，下一届初一生源就差，要把他们教好就更难了。等你把这届学生带完后，我肯定把会减少你的物理教学工作量，到时你的精力主要就是抓学校的教学质量管理。”
开学之后，我就开始授课初三四个班物理课了。
当时初三每班周课时正课是四节，每周还有一节自习课，我每周白天的总时课就得到了二十节。
另外，由于我校学生都
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