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“你还有7分钟的时间。”
在夏阳把手机交过去的时候，忙中偷闲的刘老师特意看了一眼时间。
听着自家老师不含喜怒的声音，夏阳自然是连忙表态。
“老师放心，我这就去做题。”
回到座位的夏阳，彻底排除了所有乱七八糟的心事，将所有的注意力集中在题目上，虽然时间很紧，但索性最后还是完成了任务。
但这完全是因为，有之前做出来的正确答案作为参考，可以通过答案倒推思路，
正常来讲这种体量的题目，光想明白就要十来分钟，再加上计算步骤的话，最起码也要半个小时以上。
在人认真的时候，时间总是过得很快，将近两个小时的一堂大课下来，同学们随着刘老师的讲解。
记录各种笔记的同时，也不断扩展着自己的思路，整个班上的学生80%都是有所收获的，毕竟本身的门槛在那里摆着。
虽然说他们聚集在一起，其中有些人可能会闲的普通，但他们到各自学校时也都是数一数二的尖子生。
“这些题大家回去做一下，明天早上的时候交给助教老师。”
刘老师一边发放提前准备好的作业题，一边不厌其烦的叮嘱学生们。
“如果遇到不会的题，没有思路的情况下，也可以互相讨论一下集思广益...”
担任助教的研究生学长，手脚麻利的把一张张题目，发给教室里的学生之后，就带着剩下的一部分试卷回到了讲台位置。
刘老师看东西已经发完，就照例说了最后一句话：
“关于上次的作业题，对了答案之后还有问题的同学可以留下来，我来给你们讲一下，其他的同学可以走了。”
为了能够达到效率最大化，与传统学校第二天会把作业题讲解的情况不同，起到巩固作用的作业题。
不会进行全班范围内的二次讲解，一般会在作业发下来之后，连带着把标准答案也给学生。
听到刘老师的话之后，那部分同学都起身准备离开了，下午还要在这个教室上课 ，同学们并不需要来回拿东西，所以现在直接离开就可以。
而李佳则是连忙拿出的上次的作业卷子，她在做题的时候用了一个其他的公式，而且最终的答案也是错误的。
但她一直想不明白问题出在哪儿，所以早就准备好，在今天下课的时候问一下刘老师。
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